Ebola : le Gouvernement Congolais mise sur l’enseignement à distance pour sauver l’année scolaire dans 18 zones à risque

Face à la menace persistante de la maladie à virus Ebola, le Gouvernement congolais annonce la mise en place de l’enseignement à distance dans 18 zones de santé considérées comme présentant un risque élevé, dès la rentrée scolaire 2026-2027.
L’objectif est d’éviter que la crise sanitaire ne prive une nouvelle fois les enfants de leur droit à l’éducation.

La ministre de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a fait cette annonce mardi 18 août, lors d’une conférence de presse conjointe avec le ministre de la Santé, Roger Kamba, et le ministre de la Communication et des Médias, Patrick Muyaya.
Dans les zones concernées, les autorités prévoient de préparer des contenus pédagogiques qui seront mis à la disposition des élèves toutes les quatre semaines. Ces supports seront notamment imprimés et distribués aux familles, mais également diffusés à travers les radios locales et communautaires afin de toucher le plus grand nombre d’enfants, y compris ceux qui n’ont pas accès aux outils numériques.
Pour le Gouvernement, cette stratégie doit permettre aux élèves de poursuivre leur apprentissage et de préserver leurs acquis scolaires lorsque les conditions sanitaires ne permettront pas un fonctionnement normal des établissements.
Les ministères de l’Éducation nationale et de la Santé travaillent conjointement à la mise en œuvre de ce dispositif. Les autorités veulent surtout empêcher une aggravation de la situation épidémiologique, notamment le passage d’une zone classée « orange » au niveau « rouge », ou d’une zone « verte » au niveau « orange ». La prévention occupe également une place centrale dans le dispositif. Les enseignants, les responsables d’établissements scolaires et les communautés seront sensibilisés aux mesures de protection contre Ebola.

Raïssa Malu a notamment rappelé qu’une personne présentant des signes de maladie ne doit pas se rendre à l’école, afin d’éviter d’exposer les autres élèves et le personnel éducatif.
Dans les zones à risque, les rassemblements importants pourront également être limités en fonction de l’évolution de la situation sanitaire et en coordination avec les services de santé.
Au-delà des mesures sanitaires, cette décision pose une question essentielle : comment garantir le droit à l’éducation aux enfants vivant dans les zones les plus exposées aux crises sanitaires ? Pour les familles déjà confrontées à la précarité, aux déplacements et aux difficultés d’accès aux services de base, une interruption prolongée des cours pourrait accentuer les inégalités et compromettre davantage l’avenir scolaire des enfants.
À travers l’enseignement à distance, le Gouvernement entend donc trouver un équilibre entre la protection de la santé publique et la nécessité de maintenir les enfants sur le chemin de l’école. Reste désormais le défi de rendre cette alternative réellement accessible à tous, particulièrement dans les communautés rurales où l’accès à l’électricité, aux moyens de communication et aux supports pédagogiques demeure limité.
Pour Espoir Shamukobya Coordonnateur de l’organisation Cri des Victimes du Congo pour les droits de l’homme « CVC-DH », la réussite de cette initiative dépendra surtout de sa capacité à atteindre les enfants les plus vulnérables, afin qu’aucun élève ne soit abandonné au bord du chemin en raison de l’épidémie d’Ebola.

ANAËL AMP